1、在纸上白纸上画一个如图所示的文字框。2、在文字框里边写上“倍的思维导图”。3、在两侧画二级标题,之后在二级...
1.先把纸张横过来放,这样宽度比较大一些。在纸的中心,画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽...
三年级数学倍数画图题怎样画如下:1、在纸上白纸上画一个文字框。2、在文字框里边写上“倍的认识”。3、在两侧画二...
32+x / 5+x =4 x=4年后 妈妈36,孩子9
三年级数学倍数问题解题技巧如下:(1)一个整数能够被另一个整数整除,这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除,因此15是3的倍数,也是5的倍数。(2)一...
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1、甲是10、乙是甲的2倍,乙是多少?2、甲是10,甲是乙的2倍,乙是多少?3、甲是10,乙是5,甲是乙的几倍?
第一题,20%就是0.2,甲比乙大0.2,那乙比甲小0.2。第二题,小:1-50/75=1/3倍。大:75/50-1=1/2倍。
2:◎的算法是最小公倍-最大公约。 由于已知一个数是4,那么最大公约只可能是1、2、4这三种情况。分别带入这三种情况试试:(a,b)=1时: [a,b]=59 59不是4的倍...
也可以想像成份数,几倍就是几份,这样想,好理解。求采纳
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